RESEÑA DEL COLLAGE

Las imagenes representan la inclusión a personas con discapacidades en las actividades cotidianas y animarlas a que tengan roles similares a los de sus compañeros que no tienen una discapacidad es lo que se conoce como inclusión de personas con discapacidad. Esto implica más que simplemente animar a las personas; es necesario garantizar que haya políticas y prácticas adecuadas vigentes en una comunidad u organización.

La inclusión debería llevar a una mayor participación en roles y actividades de la vida que son socialmente previstos, como ser estudiante, trabajador, amigo, miembro de la comunidad, paciente, esposo, pareja o padre.

Las actividades socialmente previstas también pueden incluir participar en actividades sociales, utilizar recursos públicos como transporte y bibliotecas, desplazarse dentro de comunidades, recibir atención médica adecuada, relacionarse con otras personas y disfrutar otras actividades del día a día.

COLLAGE

ORGANIZADOR GRAFICO

RESUMEN APRENDIZAJE SOSTENIBLE

 APRENDIZAJE SOSTENIBLE 

La UNESCO define la educación inclusiva como: ¨El proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y reduciendo la exclusión”. Expresa además que la inclusión educativa significa que todas las personas, con y sin discapacidad o dificultades, aprendan juntos. Más allá del tipo de institución a la que asisten los estudiantes, hablar de educación inclusiva, tiene que ver con la calidad de la experiencia; con la forma de apoyar el aprendizaje de los estudiantes, sus logros y su participación dentro de la institución. Es decir que la inclusión no significa integrar a un grupo determinado o crear tratos diferenciados; inclusión educativa involucra la concepción de una educación para todos en igualdad de condiciones y, tal como se muestra en el “Análisis de los primeros borradores de Objetivos de Desarrollo Sostenible”, entre las prioridades de la ciudadanía, siempre se encuentra el pedido de “Una buena educación”.

Dentro de los diferentes contextos educativos, aún se mantienen perspectivas formativas compensatorias o deficitarias, en relación a los estudiantes con necesidades educativas especiales, situación que amerita un tratamiento inmediato, tanto por parte de los profesionales de la educación y la orientación educativa, así como por las áreas administrativas y gerenciales del sistema educativo, para garantizar una atención inclusiva y de calidad en igualdad.

 

PRESENTACION

PRESENTACION BLOG INCLUSION EDUCATIVA

Mi intención con este blog es abrir un espacio para al intercambio de reflexiones, observaciones y opiniones sobre temas relacionados con la inclusión educativa en nuestro país.

Mi principal interés es estimular y promover un espacio de reflexión que nos permita mejorar nuestro sistema educativo, con igualdad de oportunidades para todos.

Espero que este blogcumpla con los objetivos establecidos.

Un abrazo a todos