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viernes, 28 de septiembre de 2018
sábado, 11 de agosto de 2018
viernes, 27 de julio de 2018
RESEÑA DEL COLLAGE
Las imagenes representan la inclusión
a personas con discapacidades en las actividades cotidianas y animarlas a que
tengan roles similares a los de sus compañeros que no tienen una discapacidad
es lo que se conoce como inclusión
de personas con discapacidad. Esto implica más que simplemente
animar a las personas; es necesario garantizar que haya políticas y prácticas
adecuadas vigentes en una comunidad u organización.
La
inclusión debería llevar a una mayor participación en roles y actividades de la
vida que son socialmente previstos, como ser estudiante, trabajador, amigo,
miembro de la comunidad, paciente, esposo, pareja o padre.
Las
actividades socialmente previstas también pueden incluir participar en
actividades sociales, utilizar recursos públicos como transporte y bibliotecas,
desplazarse dentro de comunidades, recibir atención médica adecuada,
relacionarse con otras personas y disfrutar otras actividades del día a día.
RESUMEN APRENDIZAJE SOSTENIBLE
APRENDIZAJE SOSTENIBLE
La UNESCO define la educación inclusiva como: ¨El
proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos
los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, las
culturas y las comunidades, y reduciendo la exclusión”. Expresa además que la
inclusión educativa significa que todas las personas, con y sin discapacidad o
dificultades, aprendan juntos. Más allá del tipo de institución a la que
asisten los estudiantes, hablar de educación inclusiva, tiene que ver con la
calidad de la experiencia; con la forma de apoyar el aprendizaje de los
estudiantes, sus logros y su participación dentro de la institución. Es decir
que la inclusión no significa integrar a un grupo determinado o crear tratos
diferenciados; inclusión educativa involucra la concepción de una educación
para todos en igualdad de condiciones y, tal como se muestra en el “Análisis de
los primeros borradores de Objetivos de Desarrollo Sostenible”, entre las
prioridades de la ciudadanía, siempre se encuentra el pedido de “Una buena
educación”.
Dentro de los diferentes contextos educativos,
aún se mantienen perspectivas formativas compensatorias o deficitarias, en
relación a los estudiantes con necesidades educativas especiales, situación que
amerita un tratamiento inmediato, tanto por parte de los profesionales de la
educación y la orientación educativa, así como por las áreas administrativas y
gerenciales del sistema educativo, para garantizar una atención inclusiva y de
calidad en igualdad.
PRESENTACION
PRESENTACION BLOG INCLUSION EDUCATIVA
Mi principal interés es estimular y promover un espacio de reflexión que nos permita mejorar nuestro sistema educativo, con igualdad de oportunidades para todos.
Espero que este blogcumpla con los objetivos establecidos.
Un abrazo a todos
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